Архив рубрики: Дети

​Обучение детей — игрой

Игра — это мощнейшая стимуляция при обучение детей

Итак, основные принципы технологии в педагогике воплощаются во время игры на уроке:

1).Проводится организация проживания урока так, как нахождение учащегося в художественном образе;

2). Открываются возможности самореализоваться в творчестве всем участникам — проводится импровизация;

3). От совместной деятельности в игре проходит осмысление, всё проговаривается, и делаются выводы.

Сделаем заключение по играм. Повышается стимул в обучении и появляется огромное желание учиться. Во время игры происходит активация психологических процессов, всех участников во время игры: повышается внимание; лучше всё запоминается; появляется заинтересованность; улучшается восприятие и мышление.

Игра даёт особенную уникальность в том, что ребёнку позволяет расширить границы собственной жизни. Он может вообразить и представить по чужому рассказу, то, чего ему не приходилось видеть. Всего этого у него не было в личном опыте. Игра способна, выявить самые сильнейшие эмоции, и даже не интересная информация, оживает и делается яркой и запоминающейся. Она вовлекает в себя даже самых пассивных детей в активную работу и урок из простого чтения или слушания, становится игровой и интересной ситуацией. И ребёнок выполняет такой объём задач, что было не доступно при обычном уроке.

Энергия, которая использовалась на «подпольную» игру, начинает работать в обучающем процессе. Игры, проводимые во время обучения, дают чёткую направленность к поставленной цели урока, и даёт отличные результаты в учебно – познавательном устремлении. В результате проведённого урока музыки в игровой форме, даёт анализ эмоционального состояния детей. При повышенном эмоциональном состоянии прекрасно усваиваются учебные материалы (даже не интересные).

TEXT.RU - 100.00%


МаргаритаВедерникова

Не боимся двоек.

Нередко причина дискомфорта в школе — боязнь что поставят плохую оценку. Но в первом классе преподаватели не имеют права ставить оценки ученикам, на практике всё получается иначе. Нередко уже в первые месяцы появляются первые положительные оценки. А порой и неудовлетворительные. Всем известно, что оценки не являются объективной оценкой успеваемости ученика, тем более в начале обучения. Очень много дополнительных факторов влияет на результат не адаптировавшегося ещё к ответам у доски и контрольным работам ученика в первом классе. Но так как не всегда мать с отцом могут повлиять на педагогические стратегии школьного учреждения, то нужно научиться на практике оценивать самим. Как донести до сына или дочки , что полученные им в школе оценки — не главное для родителей в его учёбе. Что гораздо главнее его желание учиться хорошо, его старание и интерес. Конечно, не нужно хвалить ребёнка за плохие оценки, но и наказывать не стоит. Говорите ребенку, что, даже получив тройку или двойку, вы его любите и верите в него.

 

И еще: подарите своему ученику «портфельного человечка» — игрушечного мальчика или девочку, который будет жить у ребёнка в портфеле, подбадривать, когда ему тяжело, успокаивать, когда обидно, и следить за порядком. Так вы расскажете об этом человечке, вручая его малышу. Ребёнок становится спокойнее и увереннее в своих силах. Проверено на практике!


Людмила Щукина

Важность игры для детей

 

 

 

Любимое занятие ребенка — игра — может быть не только увлекательным, но и полезным для развития его способностей и личных качеств.

В игре формируются лидерские качества, возрастает потребность в успехе, мобилизуется ум, развивается фантазия.

Учитывая темперамент и уровень развития ребенка, можно подобрать игры, соответствующие способностям личности ребенка, что создаст атмосферу радости и заслуженной победы.

Пример одной из игры с ребенком.

Необходимо: расческа, воздушный шарик, зеркало и голова ребенка!

Ребенок знает, что когда в доме темно, можно просто подойти к выключателю, нажать на кнопку, и будет свет. Он знает, а точнее, слышал, что это называется электричеством.

На электричестве мама готовит обед, стирает, от того же электричества работают телевизор и компьютер. Электричество нас окружает со всех сторон, видимое и невидимое.

Давайте попытаемся простой игрой показать ребенку, на что оно похоже, это электричество, позволим увидеть его.

И не только тогда, когда в небе вспыхивает молния. Такие разряды, но значительно меньшей мощности, можно увидеть над собственной головой ребенка.

Возьмите пластмассовую расческу и энергично расчешите волосы.

Через некоторое время вы услышите легкое потрескивание. Если выключить в этот момент свет, можно увидеть над головой крохотные искорки.

Второй пример: дайте ребенку воздушный шар, и пусть он станет перед зеркалом и быстрыми ритмичными движениями проведет им по волосам.

Затем немного отдалите шарик от его головы и посмотрите, что произойдет.

К изумлению ребенка, волосы у него встанут дыбом.

Можете объяснить ему, что это явление называется электростатикой, и возникает оно тогда, когда один предмет трется о другой — именно из-за этого нас иногда и ударяет током, когда, например, мы прикасаемся к дверце автомобиля или быстро вытираем ноги и беремся за дверную ручку.

Занятная все же штука это электричество!

И еще о наших детках и приоритетах читаем здесь.

TEXT.RU - 100.00%


Ирина Хольм-Мартынюк

Сказки о буквах. Гласные

«Однажды на странице самой обычной школьной тетради родилось Слова. Оно порхало, словно мотылек, со строчки на строчку и тревожно всхлипывало:

-Мама, мама, ау, где ты , мамочка?!

Я здесь, дитя мое, подлети ко мне, — ответила мама.

-Милая мамочка, я думало, что потеряло тебя и очень испугалось, — новое Слово запнулось, а потом с трепетом продолжило, — мамочка, что случилось, где же все твои крылышки?

— Они спрятались сразу как я стала частью предложения. Не тревожься, это большая радость и честь: быть не просто словом, а словом связанным по смыслу.

Заметив удивление на лице малышки, мама продолжила:

-Несколько слов связуваются между собой так, чтобы было понятно, о чем или о ком они говорят. Хотя иногда и одного слова хватает, чтобы стать предложением.

— Мама, а почему мои крылышки издают такие разные звуки?

-Может быть, я в чем-то болею? Вот послушай, — Слово встряхнуло красненьким крылышком, и звуки запели красиво и протяжно.

-Не волнуйся, деточка, ты абсолютно здоровый ребенок. Эти звуки образуются голосом , поэтому называются гласными.

А эти? — Слово взмахнуло сине-зеленым крылышком, — совсем не поют, шуршат, свистят, шелестят, фыркают, даже скрепят!

— Так и должно быть — ответила мама. Эти звуки с гласными дружат, согласуются, поэтому их называт согласными.

— Значит, гласные и согласные, а вместе получилось Я — Слово.

-Правильно малышка, скоро и тебя пригласят в предложение, а пока поиграй немножко.

Прозвенел звонок, и обычную школьную тетрадь закрыли до следующего урока.»

С этой сказки начинается книга Татьяны Михайловны Самородовой «Сказки о буквах. Гласные», изданной в серии «Библиотека ноосферного учителя».

С 10 по 18 августа в Севастополе прошел второй международный фестиваль «Крымская ноосфериана 2013», где была представлена эта книга.

TEXT.RU - 100.00%


Poznaem_Mir

Веселые игры для детей для дома

Веселые игры для детей для дома Ребенок – это маленький непоседа, который всегда и везде стремится порезвиться. Когда на улице холодно, идет дождь или дует ветер, ребенку необходимо дать возможность выплеснуть свою энергию в стенах родного дома. И главные помощники для этого – родители. Практически все время с ребенком проводит мама, которая помогает малышу рисовать, собирать из кубиков башни или читает книжки. Да, это все очень важно и нужно, но недостаточно. Малышу, безусловно, хочется побегать, попрыгать и повеселиться. Давайте ему поможем и для этого вместе вспомним весёлые игры для маленьких детей. «Футболисты» Постройте игрушки, которые есть у малыша (собачек, кошечек, зайчиков, лисичек) в две параллельные линии или в две «команды». Первая линия или «команда» для мамы, вторая – для малыша. У мамы и у малыша есть мячик. Нужно буцать мячики ногами так, чтобы обойти все игрушки, не задев их. Кто первым прошел всю линейку, или обойдет все «команду», тот и победил. «Веселое перышко» Разделите комнату пополам. Одна половина комнаты – для мамы, другая – для ребенка. Нужно взять перышко, подбросить его вверх, и вместе с ребенком начинайте дуть на него так, чтобы перышко не упало на пол. Ребенку нужно выдуть перышко на половину комнаты мамы, а мамина задача – на половину малыша. Проиграет тот, на чьей половине упадет перышко. «Догонялки» Возьмите обруч и мячик. Малыш берет мячик и убегает, а мама берет обруч и старается поймать малыша. Убегая, карапуз может забросить мячик в обруч. Если малыш забросил мячик в обруч, то он победил. Если мама поймала малыша, то победа за мамой. С ребенком так может поиграть и папа, и брат, и сестра. Игры для всей семьи Когда родители находят время порезвиться вместе с ребенком, то для малыша это настоящий праздник. Старайтесь это делать как можно чаще. Так здорово, когда вся семья собирается вместе. Не правда ли? Идей для развлечений – масса! Вот несколько самых популярных. «Прятки» Наверное, самая любимая игра для детворы любого возраста. Первый вариант игры – прятаться в квартире и по очереди искать спрятавшихся. Второй вариант – жмурки. Мама и малыш могут быть мышками, а папа – котом. Коту завязывают глаза, чтобы он не видел мышек. Мышки берут в руки колокольчики. Если колокольчиков нет, то можно просто хлопать в ладоши. Задача кота – со завязанными глазами поймать мышек, которые убегают и хлопают в ладоши или звонят в колокольчики. «Бои без правил» Кто в детстве не бросался подушками? Наверное, любой знает, что это очень весело. Подушки легкие и мягкие, даже если попадут, то не больно. Также они бывают разные по форме и величине. Эта игра не имеет определенных правил. Просто резвитесь всей семьей, пока не устанете или не надоест. Если есть возможность — исключите игру перьевыми подушками, так как современные дети очень подвержены аллергическим реакциям, а перьевые подушки — кладезь неприятных запахов, бактерий и пылевых клещей. Имейте в виду, ваш ребенок готов играть в такую игру хоть целый день! Будьте готовы! «Веселые попрыгунчики» Мамы, вспомните свое детство! Помните, как с наступлением первого весеннего тепла, во дворе и на переменках в школе вы с девчонками «прыгали в резиночку?» Первый уровень сложности, потом второй, далее третий… Четвертый – это мастерство. Пятый и шестой — показатель того, что вы готовы идти в Олимпийские резервы! Научите своего малыша играть в эту замечательную игру. Держите, для начала, резинку на самом первом (низком) уровне. Конечно же, первое время кроха не сможет выполнить сложные прыжки, но с элементарным перешагиванием или простым перепрыгиванием он вполне справится. Малыш устал? Есть время показать свое мастерство родителям! Игры для группы малышей Пригласите в гости своих подруг с их детками. И у вас с подругами будет возможность пообщаться и малышам будет весело. «Волшебная тропинка» Подготовьте несколько фигурных ковриков или вырежьте разные картинки из бумаги. Девочкам, скорее всего, интересно будет «порхать», как это делают бабочки, с цветочка на цветочек, а мальчикам – «путешествовать» с одной планеты на другую. Разложите подготовленные картинки или коврики в комнате на таком расстоянии, чтобы малыши могли перепрыгнуть. После каждого «путешествия» размещайте цветы и планеты по-новому. «Веселые пузыри» Все малыши любят играть с мыльными пузырями. Позвольте непоседам порезвиться, хватая мыльные шарики. Можно выдувать много маленьких шариков – кто больше поймает? Можно сделать один большой мыльный пузы
рь – кто быстрее достанет? «Перелетные птички» Предложите малышам представить себе, что они птички. Сделайте им гнездышко из одеял и подушек. Скомандуйте птенчикам: «полетели!», и малыши-птички, махая ручками-крыльями, «вылетят» из гнездышка и «полетят» по комнате. А когда зазвучат сигналы «дождь», «обед», «перекличка», и т.д. — малыши-птички вернутся в своё гнездышко пообедать или спрятаться от непогоды. Вашему творчеству в детских играх нет пределов, ведь главное здесь — любовь и желание проводить время с вашими детьми и заниматься ими, уделяя им все ваше внимание. Хорошего Вам настроения! P.S. Просмотрев следующее видео, вы почерпнете массу интересных идей для того, как сделать времяпрепровождение с ребенком не только интересным, но и неоспоримо полезным. Маша, zukakafeta.ru А далее интересное видео{PAGEBREAK}

Агрессивные дети дошкольного возраста

Иногда случается так, что Ваше дитя дошкольного возраста, сильно разозлившись, начинает громко кричать, ругаться, швыряться игрушками в разные стороны и даже, иногда, может бросаться с кулаками на окружающих, топать и истерить. Для чего и почему он это делает? Дети в таком возрасте, как правило, еще не умеют рассуждать, анализировать логически, поэтому бросание книжек или игрушек для них это обычное дело, ничем не отличающееся от простой игры в мяч. Чтобы поменять такое поведение малыша, необходимо спокойно объяснить ему, что так делать нельзя: нельзя бросаться, кусаться, драться. Покажите ему на примере, какое поведение вы хотите от него видеть: поцелуйте его, обнимите, ласково с ним поговорите. Расскажите малышу, почему нужно вести себя так, как Вы рассказываете. Избегайте фраз: «Не веди себя так, потому что я так сказала», и обязательно объясните причину. Возможен такой вариант, что Ваш ребенок копирует агрессивное поведение у своих сверстников, поэтому Вам следует присмотреться к тому, как ведут себя дети, как общаются между собой и относятся к вещам и игрушкам. Если вы увидите, что дети дерутся, ломают игрушки или швыряют вещи, сразу же пресекайте эту агрессию и у Вашего ребенка, и у других детей. Если вы видите, что Ваш ребенок проявляет агрессию к некоторым членам Вашей семьи на протяжении целого дня, то лучше всего обратиться к детскому психологу, чтобы он установил причину такого поведения. Как можно предотвратить проблему агрессивного поведения вашего ребенка-дошкольника? Самое важное — подавайте собственный пример. Если вы часто злитесь, при ссорах бьете посуду или стучите кулаком по столу, то не следует думать, что Ваш ребенок будет вести себя по-другому. В состоянии злости он будет копировать ваше поведение. Чтобы малыш осознал, насколько плохое агрессивное поведение неприятно, объясните ему, что чувствует человек, когда его укусили, ударили или сломали его любимую игрушку. Как можно решить проблему? Нужно предложить какую-нибудь альтернативу драке. Когда ребенок злится, сразу же объясните ему, как себя вести, когда ему что-то не нравится, и не ждите пока он окончательно выйдет из себя. Например, когда он только начинает злиться, предложите ему сказать: «Мне это не нравится, я так не хочу играть», или пусть ребенок просто посидит в стороне. Проследите за тем, чтобы ребенок делал это несколько раз и тогда он привыкнет реагировать на ситуацию именно таким образом. Хвалите своего ребенка за хорошее поведение. Расскажите ему, что он должен давать поиграть своими игрушками с друзьями, играть в игры по очереди, попросить, если нужно, помощи. Говорите ему: «Я очень довольна, что ты поделился игрушками, ты молодец!». Всегда хвалите его за конкретные действия, тогда малыш будет знать, за что именно его похвалили, и в будущем постарается вести себя так же хорошо. Не бойтесь делать своему ребенку замечания. Именно так он поймет, что вы недовольным его поведением. Когда Вы подробно разъясняете ему ситуацию, это показывает, что Вы уважаете его, его мнение, относитесь к нему, как ко взрослому. В ситуации, когда ребенок дерется, следует сделать замечание, которое состоит из трех частей: — первое – это сказать прекратить плохое поведение фразой: «Перестань кусаться или драться»; — второе – объяснить, почему это нужно сделать, например: «Мальчику очень больно, когда ты его кусаешь, бьешь и т.д»; — третье – предложить альтернативное поведение: «Когда ты хочешь кого-то укусить, то лучше отойди, сядь в сторонку и немножко успокойся». Если Ваш ребенок все же не реагирует на замечания, повторите его еще раз, и отстраните малыша, сделав ему «тайм-аут». Впоследствии не нужно напоминать ему каждый раз о его непослушании, это ни к чему хорошему не приведет и может, наоборот, спровоцировать новую волну агрессии. Чего нельзя категорически делать? Никогда не применяйте физическую силу. Ваш ребенок будет думать, что ему также можно бить других, в ребенке будет формироваться мысль о том, что кто сильнее, тот и прав. Всегда оставайтесь спокойным и не теряйте самообладание. Помните, если вы будете выходить из себя в тех ситуациях, когда ребенок начинает драться, то в будущем он будет знать, что только с помощью плохого поведения можно привлечь Ваше внимание. И помните, своей любовью вы выращиваете любовь в ребенке, он начинает понимать, что это такое, и как приятно давать эту любовь другим; агрессией и злобой вы выращиваете замкнутого, обиженного, закомплексованного человека, который обязательно вернет все агре
ссию окружающему миру, но, прежде всего — Вам. Маша, zukakafeta.ru А далее интересное видео{PAGEBREAK}